Упражнения за пръстова гимнастика за деца на 5 6 години, за какво са необходими

Предишна

Както знаете, в човешкия мозък има области, които в допълнение към други функции осигуряват подвижност (т.е. мобилност и контрол) на различни части на тялото.

Ако използвате банална логика, тогава е възможно да се направи предположение за най-голямата част от мозъка, която осигурява подвижността на краката, ръцете и подвижността на тялото. От своя страна, за пръстите, вероятно, или мускулите на лицето, природата е разпределила подходящия размер в мозъка пропорционално на цялото тяло.

Но в реалността ситуациятае съвсем различна, защото природата не използва банална логика, а предпочита да създаде механизми, които не са банални, но въпреки това са много ефективни и уникални.

Един от тези механизми е връзката между мозъка и останалата част от тялото, или по-скоро връзката, защото развитието на двата обуславя развитието на другия.

Казано по-ясно, ако се развива мозъкът, се развива и тялото (например координация, гъвкавост и други свойства), а ако се развива тялото, мозъкът също се развива индиректно, благодарение на увеличаването на брой невронни връзки, които дават възможност за използване на повече "обемно" мислене.

Защо гимнастика за пръсти за деца

упражнения
И така, и тук гимнастика за пръстиза малки деца? Въпросът е в споменатите по-горе области на мозъка. Колкото и странно да изглежда на пръв поглед, областта, която контролира палеца, заема по-голямата част от мозъчната тъкан, използвана за двигателни функции. Следват други пръсти и лице "по старшинство" и едва след това други части на тялото.

Няма да навлизаме в интересната тема за еволюционното развитие на човешкото тяло, която между другото е полезно да научат щастливите собственици на собствените си деца, но ще отбележим важен аспект.

Прочетете съветите. Популярни кръгове и секции за момичета имомчета

Кога се препоръчва въвеждането на допълнителна храна на кърмещи мишки, разберете.

Описани са нормите за движението на плода в утробата на майката.

В еволюционен план именно появата на палецанаправи възможно хората да направят крачка от животинския свят към цивилизования свят. На следващо място по важност беше лицето, което се използваше за социална комуникация, тоест взаимодействие между различни хора и изразяване на определени емоции. Като цяло, колкото по-добър човек има палец и собствено лице, толкова по-напреднал организъм (от човешки същества) е такъв човек. Тук, разбира се, трябва да се вземе предвид и обратната връзка, тъй като тези части на тялото включват най-големите области в мозъка и ако например тренирате изразяването на различни емоции на лицето и "контролируемостта" на мускулите на лицето, тогава (казано с много прости думи) с течение на времето ще се появи развитието на мозъка и мисленето.

По същия начин е случаят с пръстовата гимнастика, която всъщност не е само тренировка на моториката на пръстите, но и тренировка на мозъка, която допринася за интелектуалното развитие на детето.

И така, за да обобщим накратко този пасаж, гимнастиката с пръсти е необходима на децата, за да развият умствени способности. Както знаете, развитите фини двигателни умения са характерни за развитите човешки същества и е по-добре да се развиват мозъчните структури още от ранна възраст, когато тези структури се формират.

Упражнения

Нека да преминем към упражненията и да предоставим най-разнообразните опции.

Като цяло пръстовата гимнастика изисква спокойна обстановка и определено време, но за вас са събрани следните упражнения, които можете да правите с детето си в много различна среда и същевременно да са от полза.

Разбира се,класове по пръстова гимнастика по-добре е да започнете от 1-3 годишна възраст, но класовете продължават да са актуални дори в по-късна възраст, всъщност не е толкова важна възрастта, а редовност на класовете.

Креативни идеи, куестове и всичко, което ще създаде празнична атмосфера.

За лекарството Linkase за кашлица, инструкции за употреба -

Пръстите добре дошли

Този комплекс използва "поздрава" на всеки пръст с други, можете да променяте опциите и да създавате нови. За начало пръстите се поздравяват с палец на всяка ръка. След това пръстите на различните ръце се поздравяват (докосват).

Пръстите вървят

От стиснатия юмрук пръстите се разхождат последователно." Първо с големия, после показалеца и така нататък, в следващото упражнение започват с малкия пръст. След това се прибират отново, но първо се свива само втората фаланга, а след това, когато пръстите са събрани, юмрукът отново се свива. Изображения на животни

Тук е осигурено творческо пространство за дейност. Измислете различни изображения на животни с помощта на пръстите си и създайте свои собствени скечове. Например, можете да вземете от популярни стихотворения, които са известни на всички от детството.

Съвети за упражнения

Ето някои общи препоръки за упражнения, които могат да бъдат полезни:

  • упражнението се изпълнява за всяка ръка на свой ред, а след това и за двете ръце едновременно, ако изпълнението не е прекалено трудно, въпреки че е необходимо да се развива в тази посока;
  • ако е трудно за детето, възможно е да помогнете на другата ръка с една ръка;
  • след всяко упражнение е полезно да разклатите дръжките;
  • в гимнастиката с пръсти можете да използвате и други части на тялото, по-специално лицето, запомнете областите на мозъка;
  • измислете свои собствени рими за упражнения или истории, след което те ще стане по-интересно.

Тези съвети ще ви помогнат да извлечете максимума от вашите класове.

Окончателни препоръки

Като обобщение ще предоставим някои последни препоръки, които ще ви помогнат да направите пръстовата гимнастика по-разнообразна и полезна.

На петгодишна възраст детето има определен запас от информация и изображения за самостоятелно фантазиранеи развитие на въображението. По отношение на изразителността е полезно да се разгледат традиционните индийски и други източни танци, в които с помощта на ръцете се изразява голямо разнообразие от символи. Тези танци ще ви помогнат да разберете в каква посока да се движите.

Поканете детето самостоятелнода изрази с пръсти символа (фигурата) на това или онова животно или природен феномен.

Например, лесно е да нарисувате гъсеница с химикалка, а след това крилата на пеперуда и да направите малка сцена от нея.

Можете да попитате детето как изглежда да фантазирате нещо заедно.

Такива класове допълнително развиват творческото мислене и са по-интересни за тази възраст, тъй като позволяват на детето ви самостоятелно да изучава света чрез собствен опит, да създава свои собствени интерпретации. Изобщо не е необходимо да използвате заучени рими от гимнастика за пръсти, за да направите интересна дейност за дете.

Следваща

Прочетете също: