Логопеди за речева карта за изследване на дете в предучилищна възраст. Езикови изследвания

Предишна

Логопедът е специалист по коригиране на говорни нарушения. Освен работни планове, дневници за прегледи и други документи, логопедът трябва да води езикова картаза всяко регистрирано при него дете.

Дете в предучилищна възраст, което е ученик на логопедична детска градина, което посещава логопедичен кабинет или се наблюдава от логопед, трябва да има такава карта.

Картата за изследване на речта на детето е специален формуляр, попълван от логопед.

В същото време няма единна система от тези документи. Всеки специалист води собствена езикова карта, която се съставя индивидуално, съобразно изискванията на логопеда и спецификата на работата му. Езиковата карта е отчетен документ за преглед на деца с различни езикови нарушения.

Защо ви е необходима езикова карта?

изследване
Такъв документ е много важен за работата на учителя и за проследяване на динамиката на езиковото развитие на детето.

Това ви позволява да видите причините за езиковите нарушения,да определите механизма на дефектите, да идентифицирате способностите на детето в предучилищна възраст и да посочите начините за коригираща работа.

Има два вида езикови карти: общи и разширени.

Обща карта (понякога такава карта се нарича логопедична характеристика) е една или две форми с обща информация. Включва кратка информация за детето и кратко описание на езика.

Разширената карта е много по-удобен документ. В допълнение към анамнезата, има специфични изследвания на звука и речта, състоянието на свързаната реч, изследване на речника на детето и много други. Освен това картите са разделени по възраст на детето. На различни възрасти, като се започне от 1-вата година от живота, задачите се различават една от друга.

Някои логопеди предпочитат да използват големи картидокато детето достигне училищна възраст. Такива документи са много удобни, защото учителят не трябва да създава нов всеки пъткарта, като е необходимо само да въведете информацията във вече съществуващата колона, съответстваща на възрастта на детето.

Какво включва прегледът?

1.Обща информация

Това е информация за детето,родители, кратко описание на детето в предучилищна възраст.

2. Анамнеза

Тук се записва информация от думите на майката за раждането, състоянието и първите дни от живота на детето. Също така тук се включват тежки заболявания, претърпени от детето, и ранно развитие на речта на детето. Тези данни са важни за общата картина наздравословното състояние на детето в предучилищна възраст, откриване на отклонения.

3. Изследване на неезикови функции.

Тези данни се състоят от резултатите от визуалното наблюдениена детето. Тук се записват данни за обща и ръчна моторика, слухово внимание, зрително възприятие, възприятие за ритъм. На дете в предучилищна възраст се предлагат няколко задачи, въз основа на резултатите от които се правят и записват заключения.

Прочетете неговия ръст, тегло, общо развитие.

Прочетете за дневния режим, храненето, къпането на 8 месечно дете.

Как да проведете куестове у дома за рожден ден на дете е описано в.

На детето може да се предложи: сглобяване на изрязана картина, формоване на определена фигура от пластилин, рисуване на предложената геометрична фигура, показване отдясно и отляво, игри с връзки или мозайка. Всички задачи са насочени към определена възраст на детето, те стават малко по-трудни с нарастването на възрастта. 4. Разследване на нарушения.

В тези задачи от детето се иска да повтаря след логопеданякои звуци (по игрив начин) или да ги произнася самостоятелно.

В процеса на тези изследвания се разкрива състоянието на звуковата реч, състоянието на артикулационния апарат, възпроизвеждането на звуци и моториката на речта.

След навършване на 3-годишна възраст на детето се оценяват и дихателните и гласовите функции (вид, честота ипродължителност на дишането, гласови характеристики).

На децата в предучилищна възраст се предлага да повтарят думи след логопед, да изпълняват упражнения за имитация (издърпване на устни, прозяване, движение на езика). На този етап от прегледа преподавателят записва аномалии на анатомичната структура (неправилна захапка, криви, разклатени зъби, меко или твърдо небце и др.).

5. Изучаване на фонемната страна на речта (започвайки от тригодишна възраст).

На детето се предлага да покажепредметите, посочени от логопеда на снимката.

6. Състояние на фонематичното възприятие на речта

Това включва повторение на срички, а от 5-6 години: подчертаване на първата и последната буквав предложените думи.

7. Изследване на езиковото разбиране.

На този етап от прегледа логопедът оценява пасивния речник на детето, разбирането на думи и действия, разбирането на словосъчетания и въпросителни изречения.

От 3 години: разбиране на предлозите.

От 5-годишна възраст: обучение на умалителни форми.

Логопедът ще предложи на детето в предучилищна възраст да покаже определени предмети в снимки, да отговори на въпроси и да образува думи.

Мнението на свещениците за това. В какви случаи е възможно това?

Списък на успокоителни за деца на 3 години -

8. Изучаване на лексиката и граматическия строеж на езика

Логопедът оценява: активния речник на детето(съществителни, прилагателни, глаголи), правилно използване на падежи, съпоставяне на прилагателни със съществителни, обобщаващи понятия, подбор на антоними, имена на професии, части на тялото, групи. на обекти.

Задачите се изпълняват с помощта на снимки с искане за назоваване на предложената дума.

9.Състояние на свързаната реч (ако е налично).

Тези задачи се дават на деца над 4 години. Свързаният език се тества чрез преразказна дадения пасаж.На четиригодишни деца се предлага откъс от 4 свързани изречения. За петгодишни деца - повторение на приказката с 5 изречения.

На шестгодишните деца вече ще бъде предложено да съставят история въз основа на поредица от сюжетни снимки.

Понякога може да се предложи преразказ на позната приказка („Рипка“, „Кокошката на Ряба“ и др.)

След всички прегледи се изписва логопедично заключениес посочване на диагнозата и необходимия план за коригираща работа. Също така, за пълна карта на речта са необходими следните лекарски становища: невропатолог, УНГ, психоневролог, хирург или други специалисти.

Тук са дадени приблизителни прегледи, всеки специалист може да добави нещо или, напротив, да премахне нещо, като се съсредоточи върху възрастта на детето и неговите възможности. Такива логопедични прегледи с попълване на езикова карта обикновено се правят през първите две седмици на септември. Езиковата карта се съхранява директно от логопеда през целия период на наблюдение на предучилищните заведения.

Следваща

Прочетете също: