Експерименти за деца 5-6 години в детската градина

Предишна

Светът около нас е широк и разнообразен, детето е интересно същество и колкото повече научава сега, толкова по-лесно ще му бъде в бъдеще. Родителите могат сами да отговорят на въпросите на детето си, но най-добре е детето да опита всичко със собствените си ръце. В детските градини въпросът за цялостното развитие на децата е много добре разгледан. До първи клас децата знаят всички букви от азбуката, могат да четат, смятат, решават прости примери и задачи.

Провеждането на лабораторни експерименти за деца на 5-6 години в детската градина позволява да се обяснят много физически явления във форма, която е достъпна и разбираема за детето. Ето защо е важно служителите в детските градини, които работят с деца, да знаят как и какви експерименти могат да се провеждат в група ученици. Ще говорим за всичко това в тази статия.

Съдържание

1. Какви са ползите от лабораторните експерименти за децата 2. Как да организираме лаборатория за деца в детската градина 3. Какви експерименти могат да се правят с деца на 5-6 години в детската градина 4. Правила за безопасност при провеждане на експерименти в детската градина 5. Описание на интересни експерименти за деца 6. Вместо заключение

Какви са ползите от експериментите за деца в предучилищна възраст?

Експериментите помагат да се види и по-добре да се разгледа този свят. Ако опишете всяко явление с думи, нещо може да не е ясно за детето, защото то няма да може да си представи това явление. Освен това процесът на обучение без визуални средства е скучен и монотонен.Спомнете си себе си в уроците по физика или химия, много по-интересно е да гледате как учителят провежда експерименти, отколкото да слушате формули и задачи. По същия начин, за децата, визуалният съпровод на действие ще бъде научен много по-добре от обикновен разговор или обяснение.

Например, за дете на 5-6 години е почти невъзможно да си представи какво е магнитно поле. И явлението магнетизация или намагнитванелюбознателните умове едва ли ще могат да обяснят два метални предмета с думи. И ако обясните свойствата на магнита на дете, като му покажете действието на практика и го оставите да се опита да го направи сам, тогава определено няма да има допълнителни въпроси. Ще се появят обаче други: изясняващи, подсказващи - но това е правилно. Ако децата нямат въпроси, това означава, че това, за което им се говори, не ги интересува.

Как да организираме лаборатория за деца в детската градина

Нека да разберем как да създадем лаборатория в детска градина. Основният критерий за създаване на такъв ъгъл, разбира се, ще бъде безопасността. Всички предмети, използвани в експеримента, трябва да бъдат добре скрити, така че всеки опит да протича под наблюдението на учителя и децата да не могат да „измислят“ нищо сами.

Всяко дете трябва да има собствено работно място. Всеки път, когато децата експериментират, осигурете им средства за защита. Добра помощ за младите изследователи ще бъде наличието на жив кът в групата или детската градина като цяло, където те могат да наблюдават местната дива природа и да изучават поведението на птици и животни.

Сред оборудването трябва да закупите лупи, микроскопи, компаси, термометри, пясъчен часовник и магнити. Всички устройства в този списък се считат за спомагателни елементи, без които е трудно да се проведе дори най-простото преживяване. Това също включва различни контейнери под формата на колби, съдове, чаши и т.н. Ще ви трябват салфетки, лъжички, лъжици и други принадлежности.

Звуковият съпровод под формата на магнетофон или негова алтернатива ще позволи на децата да слушат звуците на живата природа, да се научат да различават птиците по пеене и много други. Също така е добре в лабораторията на детската градина да има различни минерали, проби от почва, пясък и глина, части от черупки без заострени ръбове, различни цветове картон с хартияи парчета пластилин.

Всичко по-горе ще осигури необходимия минимум за провеждане на експерименти с деца и тяхното по-нататъшно развитие.

Какви експерименти могат да се правят с деца на 5-6 години в детската градина

Децата на 5-6 години вече са доста зрели, така че се препоръчва да се провеждат експерименти с тях, които ще бъдат полезни при подготовката за часовете в училище. Основният акцент трябва да бъде върху факта, че те скоро ще започнат да общуват с деца в предучилищна възраст, както с възрастни, и следователно е възможно да се играе с деца като лабораторни работници.

Фокусирайте експериментите си върху наблюдение на живия свят и научаване за неща като действието на магнит, топене на лед или изучаване на структурата на пясък или минерали. Може би за първи клас децата все още няма да се нуждаят от такива знания в областта на физиката, но те ще бъдат много полезни за общото развитие. Във всеки случай учителят трябва да избере такива изследвания, за да заинтересува всички деца в групата.

Правила за безопасност при провеждане на експерименти в детската градина

Педагозите трябва да помнят, че след като дадат на детето пълна свобода на действие при работа в лабораторията, всички остри и режещи предмети трябва да бъдат скрити от него. Ако опитът включва използването на такива инструменти, детето трябва да работи с тях само в присъствието на учителя и под негов надзор. Преди започване на експеримента е необходимо да се напомни на децата, че в никакъв случай не трябва да пият течности от чаши, както и да боравят с дадените съдове внимателно, за да не счупят нещо или да се наранят.

Ако в детската градина има жив кът, трябва да се уверите, че наблюдаваното животно се държи спокойно и няма да започне да хапе или драска, ако детето го вземе на ръце. Ако животното по някаква причина все още започва да се държи агресивно, учителят трябва да „поеме удара“.себе си" и успокои звяра.

Възможно е да повторите опита на децата само след като учителят го покаже. Кажете на децата, че прекалената инициатива може да развали експеримента и да доведе до наранявания. Всеки опит трябва да се разглежда отделно от останалите, а работата с деца трябва да се организира или индивидуално (извиквайки децата един по един), или да ги включите в работа в подгрупи.

Описание на интересни експерименти за деца

В този раздел ще дадем няколко примера за лабораторни експерименти за деца на 5-6 години, които могат да се организират в детската градина. Можете да ги вземете като основа или просто да се съсредоточите върху обекта на експерименти и да разработите свой собствен.

Експеримент с желатинова риба

Разтворете желатина в топла вода и изсипете получената течност на тънък слой върху найлонов плик, поставете получената маса на хладно място, докато се охлади напълно, след което я изрежете във форма под формата на риба.

Поставете рибата на студена повърхност и след това дишайте от едната й страна. След действията рибата ще оживее. Това се дължи на факта, че при нагряване желатинът се разширява, а долната страна, която лежеше на студено, остава непроменена. Поради промяната в температурата на околния въздух рибата започва да се огъва на една страна, сякаш оживява.

Консумация на вода от растенията

Трудно е да се обясни на дете как растенията пият вода, затова поставете 4 вази, пълни с вода пред децата. Изсипете оцветена вода в 3 от 4 вази и след това поставете същия брой цветя в тях (по-добре е венчелистчетата на цветята да имат светъл нюанс, в идеалния случай бял).

След няколко дни наблюдение децата ще видят, че венчелистчетата са променили цвета си във всички вази, с изключение на първата. Но това изобщо няма да означава, че в четвъртата ваза цветето "не е пило" вода.

Тайно съобщение

Играете сдецата имат шпиони. За да направите това, вземете лист хартия, малко мляко, останало след закуска, и напишете тайно съобщение върху него с мляко. След това оставете написаното да изсъхне. По самата хартия няма да останат следи, а шифърът ще може да се разчете само чрез нагряване на хартията на парахода. Ако няма мляко, можете да използвате лимонов сок. След изсушаване на шифъра "лимон", след накисване на линиите с йод.

Оранжева плувка

Вземете обикновен портокал и го потопете във вода. Измерете нивото, на което ще остане върху водата. След като извадите плода, обелете го и го поставете обратно на повърхността на водата. Портокалът със сигурност ще потъне.

Това се дължи на факта, че в кожата има малки въздушни отвори, които поддържат портокала на повърхността. Без тях плодът отива на дъното като камък.

Няма миризма

Можете не само да хапнете с царевични пръчици, но и да ги използвате в експеримент. Вземете буркан, на дъното на който капнете малко парфюм. След това сложете царевичните пръчици отгоре и затворете капака. След 10 минути отворете буркана и покажете на децата, че миризмата е изчезнала.

Това се дължи на факта, че стиковете имат пореста структура, която абсорбира миризмата като гъба. След експеримента ги изхвърлете и обяснете защо не могат да се ядат в този вид.

Опит с фолио

Вземете малко парче фолио и го нарежете на няколко ленти. След това вземете гребен и срешете косата си. Като подпрете гребена на фолиото, ще можете да го закачите. Обяснете на децата, че във въздуха има частици, които не могат една без друга, като плюс и минус.

Парчета глина

Парчетата глина ще помогнат на децата да формират понятието обем. Вземете две еднакви парчета глина, след това разтегнете едното и компресирайте другото. Попитайте децата кое парче е по-голямо, след като получите отговора,обяснете им, че масата не се е променила, а само формата на глината се е променила. Можете да проверите точността на този експеримент, като оформите топки с еднаква форма от двете части.

Експерименти с течност

Поставете пред децата две различни по форма, но еднакви по обем колби. Налейте вода в една от тях и я покажете на децата. Изсипете течността в друга и попитайте момчетата в коя колба има повече вода. Правилният отговор е, че количеството вода ще бъде същото, това ще формира у тях концепцията за запазване на количеството течност.

Образуване на ледени висулки

Трудно е да се обясни на децата образуването на ледени висулки по покривите на сградите. Наблюдаването на това действие през зимата е проблематично от гледна точка на температурата и безопасността, така че провеждайте експеримента на закрито.

Вземете две еднакви бутилки и ги напълнете до ръба с вода, след което потопете вълнен конец във всяка бутилка, като по този начин свържете двата съда. Изсипете сода за хляб във всяка дупка. Содата, изтласквайки течността, ще я принуди да тече по нишката в тънка струйка. Оставете структурата за няколко дни и скоро ще можете да видите кристали сода върху конеца, които смътно приличат на лед.

Ако учителят има достатъчно търпение, този опит може да бъде удължен до 3 месеца.

Плаващо яйце

Вземете две пилешки яйца и потопете всяко от тях в съдове с течност: в едното налейте чиста вода, а в другото добавете сол. След това в стомна с прясна вода яйцето ще потъне, докато в солена вода ще продължи да плува.

Плътността на течните вещества се обяснява чрез сравняване на солена вода с желе, където консистенцията е много по-дебела, което означава, че плътността ще бъде по-висока. Също така е възможно да се обясни експериментът със солена вода в морето, когато е по-лесно за човек да се задържи, докато плува, отколкото в прясна вода.

Контрол на парата

Необходимо е да вземете две еднакви кутии иналейте в тях равно количество вода. Затворете единия буркан с капак, а другия оставете отворен, като предварително сте ги поставили на слънце. След известно време водата в отворения буркан ще се изпари, с този експеримент можете да обясните на детето процеса на изпаряване на течността.

Експерименти с лупи (лупа)

Децата обичат да наблюдават насекоми и за да видят как муха или комар движи крилата си, трябва да използвате лупа. За целта ще ви трябва буркан, насекомо под формата на тестов обект, прозрачно хранително фолио и вода.

В буркана се поставя насекомо, което децата ще наблюдават. След това бурканът се покрива с филм, в който се прави малка вдлъбнатина. В тази вдлъбнатина се налива вода и се наблюдават насекомите. След като експериментът приключи, извадете насекомото и го освободете в природата, а също така обяснете на децата, че измъчването на живи същества не е добро.

Вместо заключение

Когато работят с деца, възпитателите и учителите трябва да могат да намерят подход към всяко дете. Провеждането на съвместни лабораторни експерименти в детската градина прави много лесно решаването на този проблем, тъй като такова хоби е подходящо за всички момчета. Надяваме се, че предоставената от нас информация ще бъде полезна за служителите на предучилищните институции и те ще я използват за качествено обучение на деца на 5-6 години в детската градина.

Следваща