Как да развием самостоятелност в детето

Предишна

На въпроса "трябва ли да научите детето да бъде самостоятелно?" повечето родители уверено отговарят: "Да!". Но не е толкова лесно да се намери това желание на възрастните да направят детето независимо (и следователно независимо) в реални конкретни житейски ситуации. Доста често родителите отлагат процеса на привикване към независимост за по-късно, мотивирайки го с факта, че бебето все още не е достатъчно зряло. Има и други причини за нежеланието на възрастните да обръщат внимание на този аспект от отглеждането на децата. Как да развием независимост в детето, на каква възраст да започнем и кои методи са най-ефективни, нека се опитаме да го разберем заедно.

Съдържание

1. От каква възраст трябва да се развива самостоятелност 2. Какви качества трябва да се развият в едно дете 3. Приучване на детето към ред 4. Детски и домакински задължения 5. Вместо заключение

От каква възраст трябва да се развива самостоятелност

Не всички родители бързат да научат детето си на самостоятелност. Всяка майка веднага има много причини да не прави това:

Страх от загуба на авторитет в очите на детето.
Желанието да го контролираш и да го доминираш.
Недоверие във възможностите на малък човек.
Самоутвърждаване поради надоза и прекомерна грижа.
Странни идеи за дисциплина и подчинение.
Нежелание да полагате усилия и да си създавате ненужни проблеми.

Такива вътрешни мотивации могат да бъдат намерени в достатъчно количество. И ако семейството има проблем с пасивност, прекомерна плахост на детето, неговата неспособност да взема решения, родителите трябва да потърсят причината, поради която те сами не са се опитали да подкрепят естественото желание на детето си да опознава света и независими действия. Разбира се, характерът на децата е различен. Но това прави процеса на повишаване на любознателността и независимостта индивидуален,подходящ за конкретен малък човек. Но по никакъв начин не оправдава бездействието и угаждането на „капризите” не само на детето, но и на родителите му.

Доста често, описвайки мързела, пасивността и липсата на самостоятелност на детето си, майката казва: „Имам го такъв, нищо не можеш да направиш“. Но така ли е? Едва ли има дете, което да не се е научило да ходи самостоятелно, да яде с лъжица, да се облича с риза или обувки. Ако внимателно наблюдавате бебето, можете да забележите момента, в който бебето започва да проявява инициатива. Научава се да извършва определени действия, обръща се по корем, пълзи и хваща различни предмети. И го прави упорито и страстно. Всичко това са прояви на желание за опознаване на околния свят и своите възможности. И това е заложено във всеки, независимо от характера. Тези вродени качества се проявяват още през първата година от живота на човека.

Ако този момент се използва от родителите за първите уроци по независимост, тогава може да не възникнат допълнителни проблеми. Или ще бъдат много по-прости и "решаващи".

Но доста често можете да наблюдавате такава картина: бебето посяга към играчка, а грижовна майка или баба поставя желания предмет в ръката му. Това е един вид "антиурок": можете да получите всичко, без да се напрягате! В момента, когато детето се опитва да се изправи на крака и да направи първите стъпки, загрижените родители създават различни застрахователни методи, така че детето да не падне и да се нарани. И отново се появява негативно чувство: самостоятелните действия са опасни!

Ако не пропуснете този естествен момент на развитие, насърчавате бебето и създавате условия за ентусиазирано, радостно усвояване на нови умения и способности, като му помагате, но не се грижите за него, тогава процесът на формиране на независимост ще бъде успешно стартиран.

Какви качества трябва да се развият в детето

Катопредполага нашия собствен житейски опит, независимите решения и действия почти винаги са свързани със следните последствия:

Необходимостта да се положат някакви усилия.
Възможността за грешни действия или грешни решения.
Необходимостта да отделяте време и енергия за учене.
Необходимостта от преработка на неуспешни опции.

Страхът може да бъде добавен към този списък, като страх от осъждане от другите в случай на провал, както и нараняване на чувството за собствено достойнство. Не е лесно да го преодолеете, но с подходящо обучение е не само възможно, но и приятно. Родителите, повишавайки способността на детето да взема решения и да действа, не само не трябва да възпрепятстват неговите импулси, но и да обучават качествата, от които се нуждае независимата личност:

търпение;
Воля;
отговорност;
кураж;
способността за съзнателно поставяне на цел.

В този случай не говорим за някакво специално обучение, което първо трябва да развие съответните черти на характера и едва след това да позволи да се премине към възпитание на независимост.

Съзнателното поведение на майката, бащата и други роднини, тяхната подкрепа за начинанията на малкия човек, навременна, но разумна помощ и обучение - всичко това е ситуация, в която успешно се развиват необходимите качества на личността. Но родителите трябва да демонстрират подобни качества в себе си. Ако майката няма достатъчно търпение и хване обувката на детето с думите: "Е, какво правиш!" за никаква независимост не е нужно да се говори.

Привикване на детето към ред

Несъмнено ситуацията, пред която е изправен всеки родител, когато отглежда сина или дъщеря си като самостоятелна личност, изисква усилия, е сложна и непрекъснато се променя, докато детето расте и съзрява. Това, което беше радостна игра за бебето днес, може да изглежда като забавление утрескучно задължение. Например: едно единадесетмесечно бебе може с ентусиазъм да слага различни предмети в кутия, но не винаги е възможно да накарате петгодишно дете да слага играчките си в кутия. След като усвои "сгъването", малък човек започва да го третира като рутинен процес. Той се стреми да отвори нови хоризонти и не иска да се разсейва от безинтересни неща. Редовността, повторението на действията е много трудно изпитание за дете.

Действията, необходими за поддържане на реда, трябва да се превърнат в навик, който не изисква мисъл или съмнение. Тук могат да помогнат няколко правила:

Привикването към ред трябва да започне възможно най-рано. Няма нужда да го отлагаме за по-късно, казват, ще порасне - ще го научим, а той е още малък. Ако необходимата подреденост на действията е естествена за детето, тогава няма да има нужда да се нарушават стереотипите и навиците.

Родителите трябва да бъдат последователни в исканията си. Вариант: днес си лягаме навреме, а утре гледаме интересен филм по телевизията късно вечер - недопустимо.

В процеса на развиване на необходимите умения, бебето трябва да бъде похвалено и насърчавано. Ако нещо не се получи, моралната подкрепа на възрастните трябва да изглежда като: „Ще се оправиш, добър си, опитваш се“.

Необходимо е да се обясни на малък член на семейството защо се въвеждат определени правила. Осъзнаването на своята полезност много помага на детето да положи необходимите усилия.

Останалите членове на семейството трябва да се подчиняват на същите правила, които се предлагат на детето. Ако бебето трябва да постави нещата си в гардероба, а майката хвърля блузата си на видно място, тогава привикването към реда ще отнеме много време.

Деца и домакински задължения

Еднаквите изисквания към всички членове на домакинството, независимо от възрастта, са много важни за отглеждането на пълноценна личност. Такива качества като независимост, способност за приеманерешения, независимост, пряко свързани със самоуважението и способността да уважаваш другите хора. Тези наглед тържествени думи всъщност са реални ситуации, тъкани, разтворени в ежедневието ни.

Самоуважение: Мога да се справя сам! Те могат да бъдат толкова незначителни от гледна точка на възрастните, че да се възприемат като дреболии, незаслужаващи внимание. Обувам сама обувката (нищо, че е точно на левия крак), сама си бърша праха, сама мия чашата. Ако все още обръщате нужното внимание на това, тогава можете да изчакате продължението: той сам направи сандвич за майка си, защото беше уморена. Самият той отиде да вземе хляб. Той сам изми пода. И тук също покажете уважение към другите хора: "Мама приготвя вечеря, трудно й е, но тя се грижи за нас." Или: "В нашата къща е обичайно да почиствате след себе си."

Привиквайки детето да споделя домакинските задължения с други членове на семейството, родителите трябва да бъдат търпеливи. И не само защото бебето не иска да го прави.

Дори както иска, ако започне този процес навреме. Но неспособността на дъщерята да мие чинии може да предизвика желание да отнеме чиниите от нея и бързо да свърши всичко за нея. Но лошо измитият под на сина може да предизвика скандали и упреци. Това няма да е стимул за детето да опита отново.

Неразбраната грижа може да бъде пречка за развитието на умения за самообслужване. Е, как иначе да покажете любовта си към детето, ако не като му предложите вкусна закуска, не изгладите роклята му, не почистите стаята му! Желанието да направим живота на близките си комфортен и ненатоварващ е толкова естествено! Разумното и съзнателно поведение на родителите в този случай е просто необходимо. Майка или баба трябва да обясни на всички и преди всичко на себе си, че грижата за близките трябва да бъде, първо, подходяща и второ, взаимна. Мама приготви вечеря. Скъпи япомогна И тогава излязоха заедно на разходка в парка.

Възможно и необходимо е да се покаже любов към детето, но има различни начини за това. Можете и трябва да играете и да говорите с децата, да изслушвате техните проблеми и да давате съвети. Прекарвайте време в различни полезни дейности. Вземете в клубове и спортни секции. Всичко това ще отнеме време както на детето, така и на майка му. И следователно домакинските задължения трябва да бъдат разпределени между всички според възможностите и силите на всеки.

И трябва да го направите възможно най-скоро:

Първо, бебето може да помогне на възрастните, дори и да затруднява живота им.
Задълженията за бебето трябва да бъдат естествени, като миене или обличане сутрин. Не трябва да се мисли, че е възможно да се действа по друг начин.
Задачите за детето трябва да бъдат изпълними и безопасни.

Какво да направите, ако децата предпочитат да прекарват времето си в игри и не възприемат домакинската работа като задължителна за себе си? Тук освен „натруфения“ (радостта от преодоляването, гордостта от „аз мога“, похвала от мама, вълнуващ процес) влиза в действие елементът на взискателността и наказанието.

Но това изисква предпазливост, интелигентност и последователност от родителите:

Не можете да давате на детето непосилни задачи и да го наказвате, че не ги изпълнява.
Не трябва да се карате на детето, че все още не е успяло, стига да се е опитало.
Исканията трябва да са обвързващи и заплахите трябва да бъдат изпълнени.

Ако мама е обещала да скрие или изхвърли неподбраните играчки, трябва да го направи.

Вместо заключение

Развитието на независимост всъщност е процес на развитие на човека. Ако разберете какво е образованието на личността, тогава основното тук ще бъде прехвърлянето на отговорността за действията, необходими за живота от родителите на детето. В мяркаизрастването на самостоятелни действия става все повече. Основното е, че в един момент този процес не спира. Резултатът ще бъде неразвита, инфантилна личност, неспособна на щастлив и пълноценен живот.