Твърди и меки съгласни звукове Таблица за 1 клас, правило

Предишна

Когато детето влезе в първи клас, върху него се натрупва много информация от всички учебни предмети. Учителят предоставя лъвския пай от цялата информация на децата. Но често проблемът е, че децата са твърде малки, за да учат бързо, а класните стаи често са пренаселени. Според статистиката средният брой на първокласниците в клас е 28-30 души. За един учител е доста трудно да обучи толкова голям брой деца за възможно най-кратко време. Ето защо родителите трябва да участват активно в образователния процес и да помагат на децата си да учат науката.

Тази статия е предназначена повече за родители, отколкото за учители, тъй като има препоръчителен характер. И авторите на статията не претендират да учат квалифицирани учители как да водят часовете си. Родителите ще намерят тази информация полезна, тъй като дава възможност да се обясни на първокласник как да различава съгласните звуци един от друг, какви са те, както и благодарение на кои трикове можете лесно да запомните правилата на руския език.

Как да се научим да различаваме твърди и меки звуци

Руският е един от най-трудните езици. Ето защо, ако искате детето ви да може да пише и да изразява правилно мислите си, трябва внимателно да подготвите домашните и да изпълните изискванията на учителя. А изучаването на език започва с малко – със звуци. Те са гласни и съгласни, звучни и глухи, меки и твърди. За децата ще бъде много трудно да разберат цялото това разнообразие веднага, така че е по-добре да започнете с малко.

Първо, детето се научава да разбира как буквите се разделят на гласни и съгласни. Какво са звуци и какво са букви. Когато този материал вече е усвоен, можете да започнете умението да различавате меки звуци от твърди звуци. Необходимо е да се разбере, че детето трябва да бъде научено да различава и чува различни нещапризнаци на твърди и меки звуци. Важно е детето да се научи да чува съгласните звуци и да разбира защо са твърди или меки. Няма да е възможно просто да се уведоми дали твърд или мек звук означава съгласни, тъй като при различни употреби една и съща буква може да бъде едновременно твърда и мека (с изключение на изключения).

На първо място, обръщаме внимание на случая, когато съгласна буква е последвана от гласна. Тук е доста лесно да се определи твърдият или мекият съгласен звук. Необходимо е да се помни, че твърдите съгласни винаги са последвани от гласни: а, о, у; е; и Ако след съгласна има: и; е; аз аз; ех, тези съгласни са меки.

За да се усвои добре материалът, е необходимо знанията да се затвърдят с практически упражнения. Като начало изберете най-простите думи. Като "мама" или "татко".

Съгласният звук е твърд, защото след него се произнася гласният звук "а", но в думите "бавачка" или "леля" съгласните ще бъдат меки, тъй като буквите "я" и "е" са след тях , които придават мекост на съгласните. След като са запомнили това просто правило, децата вече не изпитват трудности при определянето на твърдостта и мекотата на отделните съгласни звуци, ако те са последвани от гласна.

И какво да направите, ако след съгласната, която предизвиква съмнение, в думата отново се появи съгласна? Детето трябва да научи, че в този случай съгласната ще бъде твърда. Тихите звуци винаги са изключени. Например думата "молив". След "н" има "г" и детето разбира, че съгласната "н" означава твърд звук, защото следва съгласна. Но в думата "брокат" буквата "h" остава мека както преди.

Когато обяснявате тези правила, е много важно да не бързате, а да наблюдавате реакцията на детето и да давате нови правила само след като старите са напълно усвоени и не създават трудности, когатоизползване

Понякога това разделение на твърди и меки звуци е подходящо за първокласници. Ако при произнасяне на дума или сричка ъглите на устата се разделят в усмивка (т.е. съгласната е последвана от една от гласните i, е, е, ю, и), тогава това е мек съгласен звук. Опитайте се да произнесете ня, не, не, ню, не. Случаят е различен при твърди думи или срички (т.е. съгласна е последвана от една от гласните a, o, e, u и i). Няма да има усмивки при изричането им. Опитайте се да го произнесете, но не, добре, не. В резултат на всички тези действия е възможно да се обясни на детето, че ако звукът е весел, тогава е мек, ако не е весел, тогава е твърд.

Как твърдите и меките звуци ще повлияят на писането

На писмото твърдостта и мекотата на съгласните звуци се посочва само при писане на транскрипция. Апострофът `` се използва за обозначаване на мек звук. Твърдите звуци не се отличават с никакви знаци на буквата.

По-долу има пояснителна таблица, която ясно показва, че един и същ звук може да бъде твърд и мек в зависимост от това коя гласна следва.

Таблица с примери за писане на звуци в мека и твърда употреба

овен [b] [b`] бельо купчина [в] [v`] бряст гърбица [g] [p`] тегло къща [d] [d`] чичо злато [с] [z`] земя котка [до] [до`] котка ски [l] [l`] лимон боклук [m] [m`] топка дупка [n] [n`] Нюра етажи [p] [p`] пей робот [p] [p`] река слънцето [с] [z`] семена тон [t] [t`] корона фурор [f] [f`] финал хамстер [x] [х`] хижа

Вижда се, че съгласните звуци образуват двойка по твърдост-мекота: [у] — [в`]; [к] — [к`] и др. На буквата твърдите и меките звуци се обозначават с една и съща буква, aтук се произнасят по различен начин. С помощта на такава таблица децата по-лесно разбират твърдостта и мекостта на съгласните звукове, като същевременно помнят, че знакът „й“ винаги прави съгласната мека, а знакът „ъ“ винаги прави съгласната зад него твърда.

Кои звуци винаги са твърди и кои меки

Важно е да се отбележи, че буквите "zh"; "sh"; "ц" са само твърди, няма значение каква гласна стои зад него, но "и"; "h"; "ш" - мек със същия знак. Можете да направите такова напомняне за детето, което то ще носи в бележника си за писане:

j w ts hshi

Не забравяйте да обърнете внимание, че "h"; "sh"; "те" седят на възглавници тук, така че винаги са меки. Детето ще запомни тази асоциация и винаги ясно ще нарича тези звуци меки.

Ако детето не може да запомни кои букви винаги са твърди или меки, можете да използвате такъв хитър трик. Ушийте 3 дунапренени възглавници и нарисувайте върху тях буквите "h"; "sh"; "i", и изрежете чинии с буквите "zh" от дебел картон; "sh"; "ts". Поставете тези елементи на видно място, например на работния плот. Постепенно асоциацията между твърди и меки букви ще се запамети в главата на детето.

В тетрадката за писане може да се залепи и следното напомняне: "чжи" и "ши" се пишат с буквата "и". Обяснете на детето как стоят нещата с другите гласни и твърди съгласни. Напишете думите за изключение в колоната.

Концепцията за звучни и глухи звуци

В руския език, освен твърдост и мекота, има разграничение между гръмкост и глухота на звуците. Фонетиката дава ясна представа дали даден съгласен звук ще бъде звучен или беззвучен.

Звънещите звуци се произнасят с реч, когато въздухът с шум преодолява препятствието в устата и връзките вибрират.

Мелодии Тъпи звуци [b] [w] [до] [x] [в] [с] [p] [ts] [g] [l] [с] [h] [d] [m] [t] [sh] [y] [n] [f] [ш]

Глухите съгласни звуци се произнасят изключително с помощта на шум, гласът не участва тук, а гласните струни са в отпуснато състояние.

В много училища учителите учат следната фраза с децата: "Степка, искаш ли четка?" "Fi!" Тук са представени беззвучни съгласни звуци на руски език.

За да запомним и разграничим звучните от беззвучните съгласни, ги разделяме на двойки. Има общо 11 от тях, ако вземем предвид меките съгласни (с изключение на [ж]-[ш]) [б]-[п]; [u]-[f]; [r]-[k]; [d]-[t]; [z]-[z].

И така, разбрахме, че буквите в азбуката дават няколко звука. Зависи от позицията на буквата в думата. В края на сричка сонорният звук се заглушава, същото се случва и ако буквата е пред беззвучна съгласна, например "голу бка". В писмото използваме звучна съгласна и казваме "голу пка".

Таблица с твърди и меки звуци

За да консолидирате отново концепцията за твърди и меки съгласни звуци, трябва да разграничите местоположението на езика по време на произношението. Когато се произнесе тих звук, езикът се придвижва напред, издигайки се към небето в средата. При произнасяне на твърди съгласни езикът не се изнася напред.

За да систематизираме знанията за твърдите и меките звуци, нека направим таблица:

Твърди и меки съгласниТвърдо пред гласни: a, o, u, e, i. в края на думата пред друга съгласна: ka pkan, ztakan. w, ts, w. Мек след съгласна има мек знак: сол, боб, животно. пред гласни: е, е, и, ю, я. u, h, sh.

Образователни игри за затвърдяване на материала

Първокласниците, въпреки че вече са ученици, но все още са малки и отказват да учат в стаята за игриформата не струва. Затова предлагаме няколко задачи за развитие, благодарение на които децата ще улеснят усвояването на нов материал.

ПознайтеПишем таблички с транскрипция на думи. Задачата на детето е да назове дума и да назове меки звуци. Най-добре е да направите знаците ярки и големи, тогава ще бъде по-интересно за децата да реагират на тях.

За да започнете играта, се избират лесни думи: [m el]; [сапун]; ['kk]; [вооз]. И в края можете да усложните задачата и да дадете следните думи: [b' elka]; [ски]; [кл'вин].

Докато играе, детето визуално запомня обозначението на меките съгласни звуци и получава практически умения за използване на знанията при писане.

Изберете трудните!Игра по аналогия с "ядливи - негодни за консумация". За да бъде играта интересна за децата се използва топка. Учителят подрежда децата в кръг и произнася сричката, ако съгласната е твърда, детето хваща топката, но ако е мека, не го прави. След детето, което е хванало топката, то трябва самостоятелно да излезе с нов състав и да хвърли топката на друг играч.

Играта позволява на децата бързо да различават твърдостта и мекотата на съгласните звуци.

Намерете двойка.На децата се дават думи с използването на първата съгласна в твърда форма и детето трябва да измисли дума, в която първата съгласна е мека. Например се издават следните думи: радост, лак, мив, вооз. И децата трябва да изберат: ред, люк, тебешир, количка (ако децата измислят други думи, но с правилна мека употреба на съгласна, трябва да се счита за правилен отговор). Ако детето излезе с няколко думи, е необходимо да го похвалите.

Тази игра развива въображението на детето и разширява неговия речник, докато децата споделят писмени думи.

Физкултурна минута.Учителят казва думи, които започват със съгласни. Ако първата съгласна е твърд звук,децата трябва да седнат и ако думата започва с мека съгласна, тогава децата изскачат и вдигат ръце нагоре.

Тази игра винаги се приема от децата с радост. Защото седенето в клас им позволява да се разтягат. Той също така развива реакцията и способността за внимателно възприемане на информация.

Да пеем, приятели!Учителят пее всяка известна мелодия, като използва срички с твърди съгласни (например мелодията „В гората се роди коледно дърво“). И децата трябва да тананикат същата съгласна в отговор, само в мека употреба.

Учител: Па-па-па...

Деца: Пи-пи-пи…

У: Хо-хо-хо...

D: хи хи хи ... и т.н.

Играта не само бързо учи да различава твърдостта и мекотата на съгласните, но също така позволява на децата да покажат своята креативност.

По време на практическите занятия е много важно да се обърне повече внимание на провеждането на занятията по игрив начин. По време на играта детето по-добре научава и запомня информацията, която възрастните се опитват да му предадат. Колкото по-интересна е играта, толкова по-добре ще се запомни урокът. Ако на децата се дават само сухи правила и упражнения, те бързо губят интерес към учебния процес и няма да разберат същността на правилата.

Вместо заключение

Първи клас е стрес и за децата, и за родителите. Ето защо, за да улесните периода на адаптация на детето в училище и да му помогнете да се адаптира към новите изисквания, покажете спокойствие и увереност, толерантност към грешките и грешките на децата. Обяснете на детето, че не трябва да се страхува да сгреши в нещо, който не греши, не се учи. И, разбира се, помогнете му да изследва нови хоризонти и тогава всяка наука ще бъде по-лесна.

Следваща